2019年度，陕西科技大学公共艺术教育中心坚持全面贯彻党和国家的教育方针，依据《国务院办公厅关于全面加强和改进学校美育工作的实施意见》、《全国学校艺术教育发展规划》、《省政府办公厅关于全面加强和改进学校美育工作的实施意见》等文件要求，结合学校艺术教育工作以“育人为本、德育为先、能力为重、全面发展”的人才培养主线，面对新的机遇和挑战，坚持利用各种媒体、采用多种形式，很好的借用网络资源及网络授课平台，新增下线艺术实践项目，对学生进行艺术方面的教育,形成了“以课堂教育为主，线下实践为辅，方式灵活，形式多样”的公共艺术教育模式，使学生在审美情趣、美学素养等方面的素质有了较大的提高，顺利完成了各项工作。现将本年度的工作情况汇报如下：

一、新形势下公共艺术课程建设灵活

1.科学有序，深化精品课程

公共艺术教育中心面向全校大学生，以公共艺术选修课为核心工作，不断加深加强课程体系建设。目前陕西科技大学公共艺术中心共开设公共艺术选修课27门，涵盖建筑、绘画、音乐、戏剧、影视、非遗等领域，课程名称丰富多样，包括《艺术欣赏》《美术鉴赏》、《影视鉴赏》《书法鉴赏》《陶艺基础》《大学生美丽课堂》《绘画·社会·人生》《行走在诗与远方的丝路上》《非物质文化遗产》等，其中限定性选修课开课18门，任意性选修课开课12门。本年度共有2932名同学选修了15门课程。学校所有公共艺术选修课程均纳入校级通识课程进行统一管理，部分课程还进一步开发成了视频公开课，部分老师也已深化课程内容，将课程核心部分推广在各大网络平台。除此之外，本中心在2019年着重考虑留学生及国际学院学生的选课需求，组织专业教师进行特色国际性课程的凝练，最大限度的提高课程的覆盖面。

2.多角度入手，着力提升教学质量

首先根据学生的兴趣和社会发展需求，适当对开设的公共艺术选修课程进行调整，对连续两学期选课人数最少的课程进行更新或关停，对学生建议或热点课程积极组织师资筹备建设等。其次，中心统筹规划，组织上课教师互相听课，取长补短，听取不同的意见和建议，进一步改进教学方法，增强实践环节的课程比重，从各种渠道提高学生的上课兴趣。再者，中心还努力推进公共艺术选修课程的网络化、数字化建设工作，逐步开发公共艺术类网络视频公开课，利用各大网络平台资源进行推广交流，适应新时期教学的需求。

3.深化课程类别，全方位整合资源

公共艺术教育中心在积极策划、建设课程的同时，还通过整合校外资源，丰富课程类别，取得了较好的效果。本年度开设公共艺术相关领域的尔雅通识教育课程65门，包括：《中华诗词之美》《中国陶瓷史》《园林艺术概论》《东方电影》《古代名剧鉴赏》《西方美术欣赏》《中国传统造物艺术》《西部民间艺术》等；继续引入西安工业大学《书法鉴赏》等课程7门。本年度共有5833名同学选修了15门尔雅公共艺术课程，23名同学选修了4门西安工业大学公共艺术课程；46名西安工业大学同学选修了我校3门公共艺术课程。

4.科学管理，加强教学过程监管

学校建立了完善的公共艺术教学及课程管理体系。校教学委员会审议公共艺术中心上报的的教学改革及课程建设方案，教务处统筹安排并监督具体的教学工作，校公共艺术教育领导小组定期审核教学大纲和工作方案，公共教育中心根据教学计划落实教学任务。

在日常的工作过程中，中心坚持将公共艺术教育的第一课堂与第二课堂紧密结合。在第一课堂建设中，将公共艺术教育课程纳入学校本科生教学计划，学生本科期间应修公共艺术类限定性选修课程2学分以上。在公共艺术教育第二课堂建设中，依据《陕西科技大学本科生课外8学分实施办法》，学生可以选修公共艺术教育类课程不超过6学分，选修的范围包括：陕西科技大学公共艺术中心共开设的公共艺术选修课、通过尔雅通识教育课程开设的公共艺术选修课、引入的外校公共艺术选修课等。

二、公共艺术教师队伍建设

学校公共艺术中心共有教师现有29名，其中高级职称11人，中级职称17人，职称结构合理。50岁以下教师21人，50岁以上9人，其中具有硕士研究生以上学位共计28人。

此外，中心还聘请了余隋怀、陈丹等兼职教授3人，聘请陕西省乐团、西安美术学院、西安音乐学院等的专家担任大学生艺术团、文化社团兼职指导老师。

三、艺术教育发展稳健、中心管理科学

学校于1997年3月就成立了艺术教育研究室。2014年2月，成立了“公共艺术教育领导小组”和“大学生公共艺术教育中心”，从事公共艺术教育教学、科研及管理工作。公共艺术教育领导小组由分管教学工作的副校长任组长，成员包括：教务处、团委、学工部、设计与艺术学院主要负责人；大学生公共艺术教育中心办公室挂靠设计与艺术学院，实行两级管理，教务处统筹安排工作计划，公共艺术教育中心承担课堂教学任务，学工部、团委组织实施课外艺术实践活动。

四、艺术教育经费投入及设施设备

1.经费投入

近年来，学校共投入236万元，支持艺术教育工作及实践活动，用于课程建设和活动开展。学校划拨艺术教育专项经费及活动经费的数额逐年递增。2012年28万，2013年32万，2014年38万，2015年38万，2016年40万,2017年40万元，2018年30万,2019年40万。

2.设备设施

学校现有建筑面积8400平米的文体馆、800平米的大学生活动中心，能开展大型体育、文艺汇演、人文讲坛等活动。舞蹈排练厅3处，管弦乐团排练厅1个，艺术作品陈列展厅3个，小剧场3个，虚拟演播厅2个，共计面积3300余平米。所有场地和设施均长期开放，有专门的实验员负责。

学校公共艺术教育乐器配置由管弦乐团构成，共有乐器、相关器械等80件。学校每年会根据需要，更新和补充相关的设施器械。

五、课外艺术活动

1、活动形式

除传统校园文化艺术节、社团巡礼月，“博学讲堂”及校园文艺展演“圆梦舞台”四大公共艺术展示平台外，学校不断完善“以高雅艺术进校园活动为示范、以校级艺术展演为重点、以学院班团活动为基础”的艺术教育活动体系。本年度从2019年9月起共面向全校学生举办“新生篮球杯”“新生辩论赛”“心理手绘比赛”“vlog大赛”“毕业设计展”等多场比赛与特色展示活动，旨在丰富同学们的课外生活，营造良好的专业氛围，本年度举办大型艺术展演每年约有5-6场次，单项展演活动每年约有30余场，艺术类社团活动164余场次。

2019年全年新增艺术扶贫项目5项，多学科田野考察等13次，在“互联网+”项目转化过程中，艺术参与并获奖的3项，很好的利用实践环节不断提升课堂的潜在价值。

2、社团情况

学校的艺术类社团包括1个大学生艺术团（下设话剧团、管弦乐团、声乐队、民舞队、街舞队、拉丁舞队、模特队等）、25个文化艺术类社团（包含书法协会、摄影协会、音乐协会、电影天堂等）和12个学院学生会文艺部，由校团委领导定期开展社团经验交流会与社团自检，实时网络更新社团内部情况，构建网格化组织体系，综合上学年统计数据发现：本年新增社团7个。全校学生参与艺术类社团人数595人。

借助我校“中国轻工业博物馆”的有利资源，结合各专业特色优势，组成义务讲演团，定期定时为参观者及广大师生做线上及线下讲演，增添了我校文化气氛，扩大了学校的宣传力度。

3、管理形式

各类活动采取校团委主办，各院部团委、校学生会、学生社团承办的方式，制订了《大学生艺术团管理条例》等政策保障，同时完善了各社团激励机制，定期开展社团干部培训，加强各社团负责人理论知识的积累，每季度进行社团考核，及时落实社团奖惩制度，用“理论+实践”的方式督促社团活动的开展与运作。

六、活动成果

1、对外艺术交流活动成果

学校邀请省电影家协会主席张阿利教授等专家进行艺术类讲座15余场，提升了学校整体艺术氛围，得到了领导和师生的好评。

2、大学生艺术展演成果

本年举办活动11次。其中专业赛事7次，“首届鎏金铜蚕杯”毛绒玩具设计大赛、“陕西刺绣元素在利用”老城根服饰设计秀、第五届寝室文化设计大赛、“青春中国梦”主持人大赛以及“ 发扬三创两迁精神”全校歌咏比赛等；大型艺术展5次，设艺师生写生作品展、馨园餐厅学生手绘作品展等；文化创意设计1次，“创建美丽校园文化生活”主题Sunshine咖啡文化广场设计等。

本年度除有序组织进行线下比赛外，还承接了多场线上赛事，如：“vlog创作大赛”、“菁彩菁农·山水秦乡”品牌形象设计征集活动、“众志成城，设计抗疫 ”作品征集大赛、中国农民丰收节形象符号设计征集活动等。为同学们提供了线上比赛的渠道，在举办活动的同时，加强学校文化建设，创造艺术氛围，提高凝聚力与向心力。

3、本校自创特色项目成果

本年度公共艺术中心自创特色项目成果6项。其中寒假社会实践活动项目7项、暑假社会实践项目5项，全部校级立项，3个项目获奖。“画个小镇”项目团队利用休息时间，围绕陕西非遗、及传统手工艺特色乡镇，进行设计扶贫、艺术扶贫项目设计指导，受到当地老百姓和地方政府的高度赞扬，为传统乡村带去了艺术气息。

七、总结

转变教学态度，丰富教学内容；全心栽花插柳，各类竞赛开花。

2019年度，在校公共艺术领导小组的指导下，学校公共艺术教育工作取得了阶段性成果，但还存在许多需要改进的地方。在今后的教育教学工作中，公共艺术中心将结合我校的实际情况，做好学校交给的各项任务，并努力使工作有所开拓，有所进取，以争创一流的标准严格要求，努力工作，开拓前进，为提升大学生艺术修养、丰富校园文化艺术活动奉献力量。

陕西科技大学公共艺术中心

2020年9月6日